För kommuner och offentliga beställare
Nästa steg mot arbete börjar med rätt stöd.
APTORA utvecklar arbetsmarknadsinsatser för vuxna som behöver stöd att komma närmare arbete eller studier. Med APTORA Framsteg förenar vi individuell kartläggning, praktiskt lärande och tydlig uppföljning.
Vi kan tillsammans med kommunen utforma ett uppdrag där deltagarens resurser blir synliga och stödbehov omsätts i konkreta aktiviteter.
När vägen till arbete behöver fler ingångar
Erbjudandet riktar sig till kommuner som möter vuxna långt från arbetsmarknaden, bland annat personer med försörjningsstöd. Behoven kan handla om språk, tidigare skolgång, tilltro till den egna förmågan, hälsa eller praktiska villkor i vardagen.
En person kan ha yrkeserfarenhet som ännu inte blivit synlig. En annan kan behöva en tydligare instruktion, en lugnare miljö eller hjälp att få tider och resor att fungera. Vi börjar med vad personen vill och kan, och undersöker vilket stöd som behövs i nästa aktivitet.
Modellen
APTORA Framsteg – sex områden, en användbar plan
Samtal, praktiska uppgifter och relevant tidigare erfarenhet ger tillsammans underlag för nästa steg. Områdena hjälper oss att ställa rätt frågor. De används inte för att ge deltagaren ett sammanlagt värde eller en etikett.
Motivation och mening
Vad vill deltagaren uppnå? Vad skapar tilltro, och vad gör en aktivitet meningsfull? Vi kopplar det första steget till ett mål som personen förstår och kan påverka.
Språk och kommunikation
Vilket språk och vilka instruktioner fungerar bäst? Vi skiljer mellan svenska, läs- och skrivvana och praktisk kompetens, och anpassar stödet därefter.
Arbetsliv och sammanhang
Vilka erfarenheter och förväntningar behöver bli tydliga? Vi arbetar med arbetsplatsens rutiner, rättigheter, samarbete och återkoppling – och med arbetsplatsens ansvar att ge en begriplig introduktion.
Kompetens och lärande
Vilka kunskaper finns från arbete, utbildning och vardag? Genom relevanta uppgifter kan deltagaren visa sådant som är svårt att beskriva i ett samtal eller på ett CV.
Hälsa och funktion
Vad påverkar ork, rörelse, koncentration eller trygghet i aktiviteten? Vi prövar lämpliga anpassningar och beskriver behov av fördjupat stöd när det behövs.
Vardag och möjligheter
Hur fungerar tider, resor, barnomsorg och digitala kontaktvägar? Ett praktiskt hinder behöver få en konkret lösning och en ansvarig person.
Arbetsgången
Från kartläggning till handling
Förstå utgångsläget
Vi klargör kommunens uppdrag och samtalar med deltagaren om mål, erfarenheter och nödvändigt stöd. Information och frågor anpassas efter språk och förutsättningar.
Pröva i en relevant uppgift
Deltagaren får möjlighet att visa vad som fungerar i en säker och meningsfull aktivitet. Vi dokumenterar både resultatet och vilket stöd som fanns på plats.
Bestäm nästa steg tillsammans
Planen beskriver aktivitet, stöd, ansvar och uppföljning. Deltagarens steg kopplas till vad APTORA och andra berörda aktörer behöver ordna.
Följ upp och anpassa
Vi följer vad som genomförts, vilket stöd som fungerat och vad som fortfarande är osäkert. Planen justeras när nya erfarenheter ger bättre underlag.
Lämpliga aktiviteter och kontakter med arbetslivet kan börja medan kartläggningen pågår. Omfattning och tider följer kommunens individuella planering.
Det särskiljande arbetssättet
Vi prövar vilket stöd som gör skillnad i uppgiften
En kartläggning behöver leda till något som går att göra. Därför kopplar Framsteg samtalet till en konkret aktivitet och följer hur olika stöd fungerar.
Exempel på arbetssätt – inte ett redovisat deltagarresultat
En deltagare provar en säker sorteringsuppgift med begriplig instruktion och nödvändigt språkstöd. Om ordningen är svår att hålla kan en bild per steg läggas till. Handledaren beskriver vad som händer och följer upp stödet vid ett nytt tillfälle.
Det ger underlag för en tydlig rekommendation: vilken uppgift som är lämplig, vilka stöd som behövs och vad som ska undersökas vidare.
Båda parters åtaganden blir synliga.
Planen anger både deltagarens nästa steg och vad APTORA eller arbetsplatsen ska ordna.
Flera perspektiv får plats.
Deltagarens egen bild, observationer och preliminära tolkningar hålls isär. Oenighet blir en fråga att undersöka.
Stödet kan följa med.
Ett kort stödpass kan beskriva hur instruktioner, återkoppling och praktiska anpassningar ska fungera på nästa arbetsplats.
Möjlig delmodul
Digital vardag och AI – kunskap att använda
Som del av ett individuellt upplägg kan deltagaren få träna på digitala verktyg och grundläggande AI-användning. Vi börjar i konkreta situationer och anpassar undervisningen efter språk, digital vana och behov av stöd.
Förstå texter och ord
Öva på att få en övningstext förklarad med enklare ord, förstå arbetslivets uttryck och kontrollera att förklaringen stämmer med originalet.
Förbereda jobbsökande
Träna på att förstå en jobbannons, formulera egna erfarenheter och förbereda frågor inför en intervju. Deltagaren går igenom innehållet med handledaren och ansvarar för att egna uppgifter stämmer.
Planera ett genomförbart steg
Pröva hur en ofarlig vardagsuppgift kan delas upp i tydliga steg, och kontrollera att ordningen och tidsplanen fungerar.
Kontrollera svar och skydda uppgifter
Lär dig att AI kan ge felaktiga eller missvisande svar. Träna på att kontrollera viktig information, känna igen olämplig informationsdelning och veta när en människa behöver hjälpa till.
Undervisningen sker med handledning och kan omfatta demonstration, bildstöd, uppläsning och repetition. Vi börjar med fiktiva övningsuppgifter. Egna betalkonton är inte en förutsättning för att delta.
Vår princip
AI ska hjälpa deltagaren att förstå, öva och fatta mer informerade beslut. Verktyget ersätter inte handledaren, myndigheternas information, vårdkontakt eller säkerhetsinstruktioner. Den som behöver grundläggande digital träning får börja där.
För kommunen
Ett tydligt genomförande och ett underlag att följa
Vi kan tillsammans med beställaren utforma innehåll, omfattning och uppföljning för den aktuella målgruppen. Kartläggning, språkstöd, arbetslivsförberedande aktiviteter och digitalt lärande kan kombineras inom det överenskomna uppdraget.
En konkret plan
Aktiviteter och stöd kopplas till individuella mål, ansvariga personer och datum för uppföljning. Planeringen samordnas med andra insatser och avsatt tid för arbetssökande.
Saklig återkoppling
Återkopplingen skiljer mellan planerad och genomförd aktivitet, deltagarens uppgifter, observationer och kvarstående osäkerhet. Närvaro följs tillsammans med utvecklingen i relevanta uppgifter.
Tydlig ansvarsfördelning
Kommunen beslutar om aktivitetskrav, omfattning och försörjningsstöd. APTORA genomför avtalade aktiviteter och lämnar underlag för uppföljning. Behov av vård eller fördjupad bedömning samordnas med ansvarig aktör.
Om aktivitetskravet
Framsteg är utformat för att kunna användas inom kommunala uppdrag som anknyter till aktivitetskravet för mottagare av försörjningsstöd. Det konkreta innehållet behöver stämma med kommunens beslut, individens förutsättningar och avtalet med beställaren.
Kunskapsgrund
Forskningsinformerat och öppet för granskning
Framsteg tar stöd i etablerade ramverk om funktion, motivation och omgivning, samt forskning om arbetsinriktat stöd och lärande. Internationella erfarenheter används som inspiration och bedöms utifrån svenska förhållanden och den aktuella målgruppen.
Vi skiljer mellan kunskapsstöd för enskilda delar och vad som ännu behöver prövas. APTORA Framsteg är under utveckling. Den samlade modellen och dess egna mallar är ännu inte vetenskapligt validerade. Vi beskriver därför arbetssätt, uppföljning och avgränsningar utan att utlova en viss jobbeffekt.
Modellens metodunderlag kan presenteras i dialog med beställare.
Frågor om upplägg och stöd
Vad behöver bli möjligt i er kommun?
Berätta om målgruppen, vilket stöd som saknas och vad ni vill kunna följa upp. Vi tar gärna en dialog om hur kartläggning och meningsfulla aktiviteter kan byggas ihop i ett tydligt uppdrag.